lunes, 30 de marzo de 2009

Tecnologìa y educaciòn


Los pedagogos clásicos distinguen entre los conocimientos, la habilidad pràctica y el saber ser, del humano, el cual se relaciona con el comportamiento.El saber ser es utilizar la información y adecuarla a la representación dela sociedad en el mundo actual en que se vive.

En la educación se desarollan varios procesos que no pueden reducirse a
la transmisión de información. La autonomía del sujeto implica un contexto político y la transformación de las relaciones sociales. El problema también pone de presente la dimensión de la productividad, ya que el uso de los medios de comunicación modifica totalmente el manejo del tiempo y del espacio.Al navegar en la red se pierde el sentido del tiempo. La temporalidad de los medios de comunicación difiere de la temporalidad clásica en la aula.


El tiempo del aprendizaje presenta otros aspectos. Si una computadora efectúa
distintas tareas al mismo tiempo,el alumno no puede combinar, en el mismo instante, él solo, varias tareas.


En el campo de las tecnologías de la educación, la red tiene aspectos que están en contradicción con los del aprendizaje. Los aprendizajes se presentan bajo una forma disciplinaria, en cuanto a la forma de estructuración de los conocimientos, mientras que la información aparece en la red sin ninguna estructura disciplinaria, lo que implica para el alumno un trabajo de reestructuración.

¿Cuáles son las relaciones hoy día entre la máquina y el

saber?, èsta pregunta puede abordarse a partir de la inteligencia y de la memoria.

La inteligencia es la capacidad de inventar una respuesta nueva a una situación desconocida, a partir de los datos almacenados durante el aprendizaje. La memoria es la capacidad de almacenar estos datos.
La tecnología, hoy en dìa determina las condiciones del ejercicio de la

inteligencia.


El cambio tecnológico no se limita a la técnica. Implica la cultura, las formas de
representación del mundo, la relación que el hombre quiere construir con este mundo (el saber), e incluso su religión.



Entre el discurso del los tecnofóbicos (Virilio), y el discurso de los utopistas (Levy), el pedagogo tiene que elaborar una postura tecnorealista.

Referencia del texto de: Bruno Ollivier

Cátedra Unesco, Mexico, junio de 1998.

sábado, 28 de marzo de 2009

La importancia de la informacion digital para la Pedagogía


En un mundo actualmente globalizado, los medios de comunicación han cobrado un auge muy importante con transmisores de todo tipo de información, y entre ella la cultura.
En este sentido, la información analógica va perdiendo terreno frente a medios como el internet, debido al sinnúmero de ventajas que ofrece, tales como la inmediatez, al hipertextualidad, y la virtualidad, siendo esta última una de las caracteristicas que han vuelto más atractivo este medio electrónico.
Nos encontramos en un momento histórico de transición en el que el manejo y consulta de la información digital se va volviendo más cotidiano y necesario, lo cual nos obliga de manera voluntaria o involuntaria a desarrollar ciertas habilidades para adaptarnos a un nuevo estilo de vida, tanto en el ámbito familiar para cuestines académicas, como para el laboral, en el que la falta de dichas habilidades puede reducir nuestras oportunidades de conseguir un empleo.

Dado que entre muchos otros temas, la información cultural es difundida gracias a internet, convendría como estudiantes de Pedagogía hacer uso de este medio para la difusión de información concerniente nuestro ámbito, dado su gran alcance e importancia en la actualidad

viernes, 27 de marzo de 2009

TECNOLOGÍA

Estamos viviendo en una sociedad de la información, en un esenario de insertidumbre debido a la globalización, en donde la tecnología modifica nuestra percepción sobre las cosas.Adquirimos todo tipo de información en cuestión de segundos gracias al internet, la gran mayoría de los artículos que leemos nos vinculan con otros más gracgias al hipertexto, que como ya vimos es realizar una lectura multilineal (ya que al leer un libro, podrá mencionar algun otro autor, sin emborgo, no podemos "trasladarnos" inmediatamente a ese vinculo).
Nosotros como futuros pedagogos, debemos de manejar muy bien estas herramientas, por que desafortunadamente a pesar de que esta casi a la mano de todas las personas la mayoría hacemos un uso incorrecto de esta.
Debemos de estar atentos ante tanta información y estar concientes de que no hay un control sobre toda esta realidad virtual. Recordar que todo gira en torno al consumismo y que asi como hay gente que publica buenos artículos, habrá quienes escriban cosas sin un respaldo.
Asi que, no hay que tenerle miedo a la tecnología, simplemente hagamos un buen uso de ella.